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这些人员都是重要的储备，随着越(yuè )来(lái )越(yuè )大(dà )的(de )部(bù )落(luò )，所(suǒ )需(xū )的(de )人(rén )员(yuán )会(huì )逐(zhú )渐(jiàn )增多。

刚刚陈天豪还在想，建立学校之后，怎么样解决教师问题，毕竟他前世只是一个普通人，即使是以他那时的学科为基础，他也无(wú )法(fǎ )解(jiě )释(shì )那(nà )么(me )多(duō )理(lǐ )论(lùn )知识。

刚刚陈天豪还在想，建立学校之后，怎么样解决教师问题，毕竟他前世只是一个普通(tōng )人(rén )，即(jí )使(shǐ )是(shì )以(yǐ )他(tā )那(nà )时(shí )的(de )学(xué )科(kē )为(wéi )基(jī )础(chǔ )，他也无法解释那么多理论知识。

那些石头吸收了魔法能量之后，犹如第一个人的石头那样，从顶到底一遍一遍刷新着。

机器人教师蕴含(hán )的(de )知(zhī )识(shí )非(fēi )常(cháng )多(duō )，不(bú )管林森有什么样的问题，都能够从中得到答案。

人数太多，不利于知识的掌握，就如大学时(shí )期(qī )一(yī )样(yàng )，一(yī )些(xiē )比(bǐ )较(jiào )普(pǔ )通(tōng )、无(wú )关(guān )紧(jǐn )要(yào )的课程则是在一个大教室讲课，而重要的基础课程，则是在小教室讲课。

这半个月以来，人类对于一些基础知识都有了一定的了解，按基(jī )础(chǔ )学(xué )科(kē )的(de )知(zhī )识(shí )量(liàng )来说，最低的有一年级水平，最高差不多达到了高中水平。